二零零六至二零零七年辛亥校訊

東華三院辛亥年總理中學

二零零六至二零零七年辛亥校訊第一期

開學禮 - 學習知識的重要	「辛亥事辛亥情」徵文比賽
「傷逝」──悼亡父	中文硬筆書法比賽
東華三院中學聯校教師研討會	家教會之窗
東華三院中學聯校畢業典禮	輔導角
辛亥生活你知我知	學生作品

開學禮 - 學習知識的重要

吳漢泉副校長

校長、各位老師、各位同學：

你們好，很高興在開學禮這個場合向大家講話。我所講的主題是「學習知識的重要」。

這個暑假，我到過了絲綢之路，由香港飛往烏魯木齊，南下絲路。在烏魯木齊，欣賞天山天池的湖光山色，再去吐魯番感受火焰山，往敦煌欣賞藝術寶庫莫高窟，到沙漠看月牙泉等等。過程使我對中國文化和科學發展，有很深刻感受。

最深刻印象的是在西安所見的秦朝兵馬俑，它展現了秦朝的軍力，秦國之所以能滅六國，造成中國當時的統一局面，原因很多，其中是運用科學知識於軍事。

秦始皇兵馬俑俑坑內出土的青銅劍於地下兩年多年，出土時竟然光亮如新沒有一點氧化痕跡。經中國有色金屬研究院、地質科學院科學方法分析，發現秦俑坑內出土的青銅劍表面有一層致密的鉻鹽氧化層。這說明秦俑坑的青銅兵器在制作過科中曾有意識地用鉻酸鹽和重鉻酸鹽處理過，使兵器表面生成一層保護層來增加兵器的防腐抗氧化能力，從而使兵器光亮如新，鋒利無比。

鉻鹽氧化技術是一項先進的科學技術，世界上鍍鉻的方法分電子鍍鉻和化學鍍鉻兩種。德國1937年、美國1950年才先後在國際上申請了專利。而化學鍍鉻技術，卻是中國人在2000多年前創造的，由此可見中國在科學發展和運用科學在軍事發展的歷史地位。

秦朝時，冶鐵技術發展未成熟，大家不要以為鐵一定很堅硬，如你家有生鐵鑊(生鐵對健康較好)，小心不要將其掉落地上，它會破裂，生鐵是不堅硬的。自然界中的鐵礦大多為鐵的氧化物，可利用焦煤在高溫時將鐵礦煉製成鐵，這樣煉得的鐵叫做生鐵，裡面尚含有一些雜質及2%至4.5%的碳，質硬而脆。若除去生鐵中所含的雜質，就成熟鐵，熟鐵的碳含量都在0.1%以下，富延展性，適合高溫鍛接，又叫鍛鐵。鋼的含碳量介於生鐵與熟鐵之間。

如果秦朝的人，能有科學知識控制生鐵內的碳含量，使之變成鋼，鑄成的劍，便堅硬無比，和青銅劍比劍時能將其砍斷，這就是所謂削鐵如泥的寶劍。

從上述例子可見，每個國家在國防方面，都在把握時間，發展科學和吸取知識。中國國防，發展至今已非常先進，有人民解放軍230萬，裝備有坦克、潛艇、戰艦、戰機和導彈等，都裝有高科技設備。剛才所講的是知識運用於國防軍事，現在講下生活知識。剛才說生鐵鑊不夠堅硬，但鑊是不用很堅硬的，生鐵主要是含有鐵和碳，對身體無害，但如用鋁鑊或加有聚合物表層的鑊，長時間使用對身體有害，如鋁會影響腦部，聚合物會釋出單體，可以致癌。這些是生活知識。

上述的個人生活知識的例子，及中國歷史上國防的例子，主要是說明知識的重要，大家需學習知識和運用知識於個人生活，家庭、社會、國家以致全世界。

知識這樣重要，大家應怎樣學習呢?就是先擴闊自己的知識領域，培養多方面的興趣，掌握使用資訊科技的技術，鍜練自己的邏輯思考能力，學習怎樣面對及解決困難。

在擴闊知識領域和培養多方面興趣方面，學校已提供頗廣闊的科目類型和多元化的課外活動。各科目和活動有其自己的特質，有著不同解決問題和邏輯思考的方法，亦為大家提供對事理不同的角度和看法。這些不同思考方法的鍛練，使大家思考敏銳和富靈活性。

除學科學習和課外活動外，學校亦有一些相關政策和措施，以提升同學的能力。

1.   學語言安排
香港是國際城市，更是一個國際金融中心。英語是國際語言，所以學習英語是非常重要的。大家中學畢業後繼續升學及就業，英語仍是常用的語言，絕大部份的學術文獻都是使用英語的，即使投入社會工作，也時常需要運用英語。由此可見，英語對各位升學及就業都極為重要。
我校中一至中三是用母語教學，但中四時部份班別轉用英語。大家在中一至中三打穩基礎，並在地理、數學、綜合科學科進行英語銜接課程，升讀中四時便可在英語教學班學習。

2.   編班安排
中一的新同學，來到中學新環境，需要時間適應和建立知識基礎，所以按成績平均分班。中一升中二時，按全年總平均分編班，成績較好的八十名進入Ａ、Ｂ班，其餘的便入Ｃ、Ｄ、Ｅ班。中二升中三時亦會依全年總平均分編班，與及英文科全年成績的名次需在一百二十名之內。

提升學習能力措施

1. 早讀課
全校師生於星期一、三、五進行早讀，每天二十五分鐘。閱讀是學習方法之一，亦是終身學習能力的重要元素。早讀課培養大家的閱讀習慣和作多元化的閱讀。多元化的閱讀能擴闊視野，和使思巧過程更開放。

2. 專題研習
專題研習能提升大家的共通能力，例如合作精神、溝通技巧、研習方法和資訊科技應用等。全校老師帶領中二級學生，每位老師帶領四位同學進行研習。全年共六節課。這個研習的特色是師生比例低，同學和老師的距離很接近，老師更能全面地照顧學生的需要。同學應把握這個專題研習，提升自己，在指定的六節課堂以外多找老師討論。這科目佔成績表總分的五十分。

3. 中一功課堂
功課是課堂學習的延續，亦是自主學習和自律的表現。每天溫習和完成功課是良好學習態度的表現。設立中一功課堂，就是要大家從中一開始，建立每天完成功課的習慣。課堂由老師帶領，中一同學如在功課上遇到困難，也可以向功課堂的老師請教。

4. 中一至中三英語銜接課程
中三下學期開始，物理、生物、化學、地理、數學科全面推行英語銜接課程，中三的同學亦應把握機會，爭取中四能升讀英語教學班。
以上一連串的政策和措施的目的，是使大家能發揮才能，在學習旅途上走出一條康莊大道。
最後，希望大家能發揮才能，在學習過程中遇到困難和挑戰時，能積極解決和面對。尤其希望中三同學能積極面對升中四英語教學的挑戰。

祝大家學業猛進！

多謝各位。

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「傷逝」──悼亡父

葉存楫副校長

九月十八日，大約五時許，在校內正整拾桌面雜物，準備離校回家。突然，小雪老師趨前，面上帶着罕見的凝重，關切地對我說：「葉 Sir，你爸爸不在，為甚麼不通知我們？」經她這怱然一問，心中先是一愣，口中結舌，不知如何回應──因父親離世這消息，竟然由一位同事輾轉告知，世間豈有如此荒謬之事？心神略定後，再詢其詳，始知她偶然在十七日那天，在一份小報上，從香港兒童文學家「阿濃」的專欄，讀到有關父親於九月二日病逝於溫哥華的懷念訃文。心想及此，雖未能親睹這篇文章，但暗忖事實也該是如此罷，心中遂黯然……

父親生前活躍於廣播界、文化界及體育界，在父執一輩中薄有名氣。他在上一世紀六、七十年代，為香港著名的足球評述員，渾號「大聲葉」；由於他在電台評述球賽時，肉緊非常，加上風趣幽默及聲如洪鐘，故得此外號。父親本職原為政府工務局之高級工程師，負責監督港島半山的溝渠工務。一九六一年颱風溫黛襲港，父親與一群工作人員疏洪成功，獲港督柏立基頒發英勇勳章，成為當時佳話。此外，現今青衣島兩座南北大橋，也是出於先父的設計。父親十分熱衷各類體育活動，乃一正宗足球發燒友，工餘時到球場觀賽，眼到聲到，評頭品足，遂在六十年代初被當時香港電台誠邀為足球評述員，開始其燦爛及不平凡的一生……

我與父親緣薄情淺，我們從未一起生活過。小時候與母親及兄妹四人生活，母親亦從未向我們論及父親的事；母親不提，我們亦不問。故父親的私事，是我們母子間的禁忌，像「潘朵拉匣子」一樣，揭不得，說不得。終至母親離世，父親的事情一直諱莫如深。

孩提時，由於家中沒有父親的相片及少見面，對父親的樣貌十分模糊。與父親的接觸，便是通過「大氣波」的收音機足球賽廣播，自己對足球的熱忱，就是這樣孕育出來的。其後，父親以「青青」及「原子塵」之筆名，在報章上撰寫足球賽後評及各類社會花絮，我每必拜讀。通過「聲音」及「文字」兩途徑，遂成我了解父親的唯一憑藉了。及後，我到新界寄宿就讀，與父親更為疏遠。初時，父親還偶爾到校探訪，每次父親將訪時，那種望穿秋水的心情實非筆墨所能形容。猶記每當父親帶我出外用膳時，周遭的人皆向我們行注目禮；有熱情的球迷左一句、右一句「大聲葉」，父親亦揮手回應。當時站在父親身旁，自有一份好不威風及自豪的感覺。及後父親播而優則演，他跳到大小銀幕中，在水銀燈下演出。他除了在名導演麥當雄一系列之警匪電影演出外，當年港台經典劇集如〈小時候〉及〈獅子山下〉等，父親也擔演了一些吃重的角色。至於今日〈警訊〉這節目，父親正是第一代的主持人。此後在無綫一些劇集中，他偶爾亦以「綠葉」的角色演出。至此，我亦可通過電影的大銀幕與電視的螢光幕，與父親以另一空間見面。

猶記得在修讀大學期間，因一小事與父親鬧彆扭，父子兩人數年間音訊全沓。竟有一天，經過蝸居下的球場，驀然有一十分熟悉的聲音在「米高峰」透出。放眼張望，乍見父親站在戲台上。原來父親跟隨電台粵劇團到各區巡演。父親除演出「丑生」一角外，亦擔任司儀。在台下駐足觀看，喜見父親口若懸河，莊諧並重，令觀眾捧腹大笑，心裏暗自佩服。不待節目結束，我即跑到後台與他相認。我記得握着他的手，劈頭一句便是：「我以為與你老死再不往來了！」父親笑說：「我挺忙呢！」兩人遂「一笑泯恩仇」……

平生以來只有一次與父親整天相對，這便是自己大婚那一天。當日早上父親除到場觀禮外，亦作主婚人。儀式後，婚宴要晚間才舉行，見父親百無聊賴，遂邀請父親在新居作客，父親也欣然答應，令我雀躍萬分。當日下午父子兩人促膝詳談，話題自然離不開老本行──足球。那天是我人生最愜意的一天。除了娶得嬌妻外，便是能有千載良機與老父有一整天相聚。記得當日正值黃昏時，父親拿出原稿紙趕稿，我站在身後瞥見父親低頭疾書，字體鐵畫銀勾，寫得一手秀麗的字。我曾要求父親留下他的手稿給我，但他以字體潦草為理由婉拒了。現在想來，未能留下父親的手筆為紀念，實屬憾事一樁。當日他在我結婚證書上的簽名，竟成老父唯一留下來的「墨寶」！

與父親最後一次面見，在大約年半前，當時父親剛從加拿大回來辦理私務，我的一家大小及兄妹數人，與他相約在銅鑼灣時代廣場某一食肆午飯。父親近年雖年紀老邁，但一直以來皆直腰挺胸，未見老態。但這次面見，真令我們吃了一驚。只見父親神情頹唐，眼睛瞘瞜，面頰也消瘦了不少。加上兩鬢一綹斑白，更顯蒼老。席間父親也少有疏言，只是見我們為他點了一道他最喜愛的菜肴──牛肉炒河，他的眼睛才閃了一些神采。飯後在街上道別，回首眺望老父，只見他步履蹣跚，在街上踽踽獨行，好不淒涼。我心有不忍，欲上前再語數句，不料老父揚手示意我們離開，我記得我還抱拳回敬，最後漸見父親隱沒於人叢中。不料，這次竟是我們父子兩人「生離」的最後溝通方式，竟也是「死別」！當時我還與身邊的妹妹說：「我們與爸的飯聚，不會餘下多少次了！」這句竟一語成讖！最後與老父的接觸，是在今年六月父親節前夕，父親突從加國遠電，與我閒聊數句，最後掛線前竟一起說出「拜拜」。此句也竟成「絕句」！

這兩天我得悉噩耗後，情緒本未見太大波動。九月十八日那天回家後，將爸的死訊告知太太及孩子時，心情仍絲紋不動。大女兒還問我說：「爸爸，你傷心嗎？」我還聳肩莞爾回應。父親以八十有六之高齡壽終，原屬「笑喪」，本是無憾，但我心中卻留下一串串的疑問：他人生的最後一段路是如何渡過？逝世時有否其他親人在旁？身後事又如何辦理？這些問題，是我最未能釋懷之處。由於拜祭無從，只好在九月十八日當晚，在各小孩臨睡前，我與太太安排最簡單的悼念方式。我們將廳中的光線較暗，將父親的相片放在飯桌上，着眾人閉眼合什默哀片刻。小兒子年幼，與爺爺見面時間最少，面上一片惘然。我只着他跟着我們一起照做。小兒子眼見我們神情肅穆，也略懂茲事重大，收歛一臉天真爛漫。這晚，在夜闌人靜之際，我突感心緒不寧，輾轉床寐，腦海中極力追尋與老父一麟半爪的片段，可惜抓不住煙花的餘燼，才覺天特別黑。思念及此，只好以淡墨秃筆，挑燈寫下對老父的懷念。正收筆間，耳邊卻響起：「子欲養而親不在！」真要命的一句──不禁泫然。我終為老父流下了為他的第一滴淚！

二零零六年九日二十日凌晨

後記

這數週偶爾讀報，乍見副刊內有若干專欄亦談及父親死訊。我除細心閱讀外，亦剪存以作紀念。此外，網上很多「博客」亦有一些懷念的留言。當中，上述作者皆對先父有頗高敬意，尤其是父親當年評述足球時，能自創一些術語，令聽眾產生共鳴。這些令人捧腹術語，至今仍令人回味無窮。有評者更認為在上一世紀六、七十年代，香港足球能處於黃金期，父親亦居功不少。父親評述球賽之最令人津津樂道的，便是將一場沉悶的賽事說得精采非常，像今日「Talk Show」一類。在閱讀這些悼文，實自覺汗顏，因父親的說話能耐，竟有「點石成金」之效，自己身為「人師」，如能在上課時以「三寸不爛之舌」，將課文說得生動有趣，豈非妙哉？心念及此，再添幾分對先父的懷念！

父親洋名為Daniel。記得英國著名歌手Elton John ，正有一同名歌曲。在此謹將當中歌詞略作修飾，憑歌寄意，遙祭亡父，以表衷情：

Daniel by Elton John

Daniel is travelling tonight in my dream,

I can see the red tail lights sparkling like a beam.

Oh and I can Daniel waving goodbye,

God it looks like Daniel, must be the clouds in my eyes.

Daniel says Heaven is pretty though I’ve never been,

Well he says it’s the best place that he’s just seen.

Oh and he should know, he’s been there enough,

Lord I miss Daniel, oh I miss him so much.

Daniel my Dad you are a honour for me,

Do you still feel the pain of the scars that won’t heal ?

Your eyes have died but you see more than I.

Daniel you’re a star in the face of the football guys…….

二零零六年十月三日

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東華三院中學聯校教師研討會

劉桂娥老師

本年度的東華三院中學聯校教師研討會於十月十八日假沙田大會堂舉行，主題是「提升教學效能竅門之老師表達技巧」。講者包括國際演講會陳益祿女士，前香港大學就業輔導處彭海寧女士，教育統籌局何松年總學校發展主任，香港大學教育學院副院長兼中文教育中心總監謝錫金教授以及作大會總結的東華三院學務總主任韓孝述先生。

良好的表達技巧對任何人而言，尤其是老師，都十分重要，至於怎樣可以提升有關技巧，以致提升教學效能，眾講者都一致認為以學生為中心，有誠意的表達技巧就是最好的技巧。

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東華三院中學聯校畢業典禮

熊意玲老師
升學就業輔導組

聯校畢業典禮已於十一月二十四日順利舉行。

除頒發畢業證書及獎學金外，東華三院主席兼名譽校監劉金國先生亦簡介了東華三院的教育服務及中大東華社區書院的成立概況。此外，為提升教育質素，董事局已撥款三千多萬元，推動多項教育計劃，包括改善學校的環境和設備，建設優質的教師專業隊伍，推行國民教育等。有關是次典禮的詳情，同學可到圖書館借閱典禮的場刊。

獲發學金的同學名單如下：

辛亥年總理獎學金：
方偉程　吳少鈿　陳家晉　梁潔茵

鄭一正獎學金
區絲朗(6A)

東華三院謝婉雯醫生紀念獎學金
李詠詩(6B)

中學會考成績優良獎
區絲朗(6A)　李詠詩(6B)

恭喜以上得獎同學！希望各同學努力學習，於公開考試中爭取佳績！

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辛亥生活    你知我知

小六中學生活體驗日
鄺婉儀老師   社區關係組

零六年本校一項壓軸大型活動－—小六中學生活體驗日，已於十二月十七日舉行。適逢25周年校慶，四周彩旗飄揚，佈置繽紛瑰麗，蒞臨的學生、家長也受感染，氣氛相當熱鬧。

早上八時三十分，一眾師生已準備就緒。當天我們招待了三百多名小六同學及家長，各人都懷著興奮的心情迎接「中學生活」。天公造美，原本氣溫只得十二、三度的星期天早晨，在溫煦的陽光照耀下，變得溫暖舒適，恰到好處。九時多了，是課堂的開始。同學們在一班師生的引領下，分批到教室上課 : 有一人一機的電腦科、注重實踐的普通話課、鑑古知今的歷史科、電腦繪圖的設計科、「上知天文，懂地理」的地理科、「惜生命，重成長」的通識教育科、外籍英語老師的語言課、烹調美食的家政科等。與此同時，家長就在禮堂參與子女升中講座，與校長及老師們分享教導子女的心得。小息過後，家長與子女一起到教室觀課，共同體驗中學的上課生活。

課堂體驗後，大家到禮堂參加禮堂集會。甫入禮堂，便看見兩位小司儀站在台上靜候各位嘉賓的蒞臨。原來，他倆都是中四級的師姐，正等待著新一年的師弟師妹，為他們細數學校的歷史。禮堂集會有普通話朗誦表演、跆拳道表演、舞蹈表演及中樂大匯演，觀眾們都看得如痴如醉，十分投入。除了靜態的觀賞活動之外，我們還安排了動態的課外活動時間。同學可自由參加攀石、健身訓練、數學拼湊、視藝導賞、聖約翰救傷示範、童軍紮作、射箭等活動，更可到操場參觀學校歷史圖片展覽，大家都流連忘返。然而，快樂的時光總是不留人。最後，大家只好揮手話別。

這次活動的成功，實有賴各位老師、輔助生的協助，我們深表感激。希望這一班小六同學，來年能夠加入我們「辛亥年」這個大家庭，享受我們的「中學生活」！

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「辛亥事辛亥情」徵文比賽

蔡小雪老師

今年中文科應銀禧校慶之約，以「辛亥事　辛亥情」為主題，於十月份進行徵文比賽。由於有感而發，佳作特多，以致不忍割愛，除冠亞季軍外，亦增設優異獎。原先要把所有得獎作品刊登於「辛亥事　辛亥情」特集之內，但礙於篇幅所限，所以部份作品唯有放在第一期校訊內，供師生分享。

現將各級得獎名單臚列於下：

級別	冠軍	亞軍	季軍	優異獎
中一級	1B 丘張媛	1C 杜慧琳	1C 李麗華	1A 姜慧玲 1D 溫潔瑩
中二級	2A 陳世堡	2B 李文雅	2B 張雪怡	2D 高靜敏
中三級	3B 麥俊熙	3A 郭紫梨	3C 黃驪因	----
中四級	4C 陳麗芝	4D 康爵丞	4D 李文發	4A 吳軒怡 4B 楊彤 4D 廖敏敏
中五級	5C 陳少沖	5D 梁乘宙	5B 梁婉瑩	5A 關映彤 5C 陸懿德 5E 白振鎧
中六七級	7A 陳嫻嫻	7A 陳少冰	6B 岑偉康	6A 任芷華 6B 張穎嫻 7A 蔡杰苓 7B 陳嘉雯

恭喜以上得獎同學，同時亦感謝各中文科老師擔任評審，希望來年有更多同學可以獲獎。

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中文硬筆書法比賽

在上學期，本校參加香港教育專業人員協會主辦的「中文硬筆書法比賽」。書法比賽初賽在校內舉行，分初級組（中一至中三）和高級組（中四至中七），得獎名單如下：

	冠軍	亞軍	季軍
中一級	羅靜誼(1D)	游俊雄 (1D)	王維倫(1E)
中二級	呂穎彤(2B)	李文雅(2B)	黃熙彤(2A)
中三級	莊婷婷(3A)	周美芷(3D)	蔡鳳芝(3B)
中四級	鍾可欣(4B)	曾雪棋(4C)	李　俐(4D)
中五級	梁婉瑩(5B)	張文婷(5A)	馮金碧(5D)
中六及中七級	馮龍生(6B)	范樂蘅(7B)	陳嘉雯(7B)

在此感謝各同學的參與及中文科老師的協助，令比賽得以順利舉行。

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家教會之窗

本年度家長教師會會員大會已於九月三十日順利舉行，當天共有二百多名會員出席大會，會上除了處理會務，報告過去一年的工作及財政狀況外，大會亦邀請香港理工大學應用社會科學系助理教授朱志強博士以：「打開孩子心──有效親子溝通技巧」為題，與家長一起研討管教子女之道，令與會者獲益良多。

大會舉行前，各班主任亦召開家長教師座談會，派發學生進度報告表，讓家長了解子女在校情況，體現「家校合作好、子女成材易」的精神。

另外當日上午家長教師會亦舉辦了兩個冰皮月餅製作課程，參加人數十分踴躍，家長除了製作月餅自用外，還製作不少月餅義賣籌款，作為成立二十五周年獎學金之用，是項活動共籌得一千六百多元，為整項籌款活動打響頭炮。
新一屆家長教師會執行委員名單及職位如下：

職位	家長執委	教師執委
主席	陳秋琼女士	--
副主席	黃玉鳳女士	黃慕貞老師
司庫	羅芳女士	黃小慧老師
秘書	方瓊芬女士	吳漢泉副校長
康樂	吳翠蓮女士	馮佩欣老師
聯絡	李浣嫦女士	程志華老師
總務	梁潔玉女士	葉雪盈老師

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輔導角

梁雲鳳　老師

現代社會中「溝通」一詞已在人際關係中扮演重要的角色，父母與子女間的良性溝通更是和諧家庭不可或缺的要素，根據以下對話片段，你們認為小明一家有沒有良性的溝通？

故事

小明玩遊戲機就是一整天，爸媽擔心會影響視力，決定和他溝通玩遊戲機時間的長短。

爸媽：遊戲機不能打太久，眼睛會壞掉。
小明：可是我喜歡。
爸媽：這樣不行，以後一天只能打一個小時。
小明：可是這樣太少了，我會玩不夠。
爸媽：反正就是只能玩一個小時，不然就不要玩，就這樣說定了。

許多父母認為既沒打，又沒罵孩子，用講的就是溝通；孩子哪裡不對，應該怎麼做都明白地告訴孩子，這不叫溝通，不然叫什麼。

雖然上例爸媽這也是一種溝通，但從基本的原則和精神來看，反而比較偏向說服，卻稱不上是一種良好的溝通。

良好的溝通與說服的差別？

一般而言，良好溝通與說服有幾個層面的不同：

	良好溝通	說服
孩子有無機會表達意見？	有，在良好溝通中不只父母說出自己的意見，同時也讓孩子表達意見。	有／無，父母陳述自己的意見，孩子有可能有機會表達自己的意見，也可能不被容許表達意見。
父母真正傾聽孩子的表達？	是，當孩子表達意見時，父母真正用心聽，並且理解孩子的意見，以及孩子持有這種意見的理由與感受。	無，即使孩子表達自己的意見，但父母多半已先認定自己的決定最好，所以，父母並不會很用心地傾聽孩子表達。
在溝通之前，決定已經形成了嗎？	不是，溝通最主要是藉由親子雙方討論的過程來形成決定。	是，多半在溝通之前，父母已有決定，父母的溝通只是告知孩子其決定為何。
在溝通過程中，親子雙方有討論協商的情形？	是，親子雙方以討論協商的方式來形成決定。不是只能聽父母的，也不是只能聽孩子的，而是雙方經由討論協商來作最後的決定。	無，由於父母已有決定，並企圖要求孩子照其決定來做，故沒有討論協商以形成決定的過程。
親子關係的本質為何？	要做到良好溝通最起碼要視孩子為一個可以做決定的個體。	視孩子為無法做決定的人，親子關係較屬於上下的關係。

協商討論就是溝通

家長大多理解與子女溝通的重要，但未能掌握恰切的方法。以下一例，希望能讓家長作參考之用。
小偉喜歡玩網上遊戲，平常放學回家他便立即上網，爸爸擔心他眼睛會壞掉。

親子共同界定彼此的衡突點是什麼？

爸爸可以和小偉約一個時間來討論「玩網上遊戲」這件事，討論的時候，宜先界定問題點之所在。

爸爸：	最近我看到你玩網上遊戲常常玩很久，我知道你很喜歡玩網上遊戲，但是我擔心你玩這麼久，眼睛會壞掉。
小偉：	玩網上遊戲很好玩嘛！
爸爸：	那我們是不是可以討論用多少時間玩網上遊戲？看看我們有什麼方法可以解決這個問題？

親子可以各自提出解決這個衝突的方法或策略，但宜避免對於對方所提的方法或策略馬上加以否定或批評。

爸爸：	你想想看你的方法，我也想想看我有什麼方法，你要先說嗎？還是我先說?
小偉：	我回家以後玩到吃飯。
爸爸：	我想你可以回家以後玩二十分鐘，吃完飯再玩三十分鐘。
小偉：	我想每天打兩個小時才夠呢！
爸爸：	那你是不是可以平常回家以後玩四十分鐘，吃完飯再玩四十分鐘，等星期天再多玩一小時。

待所有的策略都提出來以後，親子雙方針對每一個策略加以實際地評估其優、缺點。

爸爸：	是不是所有的方法都提出來了？是的話，我們來想一想每個方法的優、缺點。我想第一個方法的優點是你回家以後玩到吃飯，吃飯以後你可以做其他的事，但缺點是這段時間還是太長了，眼睛沒有休息。你認為呢？
小偉：	是吧，不過每次只玩二十分鐘，太短了，才剛剛玩就要關了。我可以分二次，但三十分鐘變成四十分鐘就好一點。我喜歡最後一個，放假可以多玩，這樣也很過癮。
爸爸：	我也認為最後一個不錯，我們是不是就先試試看這個方法一段時間，一個月之後我們再來看看我們這個方法要不要改，好嗎？

施行這個雙方可接受的方法一段時間後，親子雙方再一次評估這個方法的優、缺點，可再一次討論是否需要做改變。

一個月之後，爸爸再和小偉討論這個方法執行的情況。

資料來源：

林惠雅(2000)《教養陷阱Top 20》台北：信誼基金出版社。

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學生作品

電視劇集的毛病

中七甲　陳少冰

《肥》監製表示，開拍此劇的目的，是使公眾消除對肥胖人士的歧視，降低瘦身熱潮。不過，看畢此劇後，我完全接收不到此信息。差不多每集內容，主角都會煞有介事地指出：「肥人都有權著靚衫！」或是：「肥人都可以好有用。」其意，根本沒有人曾否定這些說法，大家都知道肥胖人士有其價值；編劇的創作，反而「此地無銀」地反映了他本來的想法。若希望徹底洗去公眾對肥伴人士的負面評價，單靠一、兩套電視劇，根本無法成功。無線電視可要求所有藝員增肥五十磅，觀眾看見那麼多英俊，美麗的胖子、胖妞，能有名有利，廣受歡迎，定必跟隨。

《肥》的劇情，非常不合情理。劇中一名男角，迷戀另一名女角。他沒有向她表白，而是請朋友幫忙，編造故事，欺騙女角到教堂，跟他結婚。這樣的橋段，簡直是侮辱觀眾的智慧。哪有正常的女子，會因被「欺騙」，而跟一個不相熟的男子結婚？另外一場戲，也十分幼稚。男角苦苦癡戀有男朋友的女角，他不服，認為女角與男朋友不相襯。於是他提出，如果情敵懂得一條智力題，他們便可結婚。最後當然是大團圓結局，但我坐在電視機前，絲毫感受不到主角的喜悅。憑智力題得到的愛情，會不會有點兒戲？編劇難道已經「江郎才盡」？這般幼稚的劇情，只適合小學生觀看。雖然《肥》的主角，都有精湛的演出，無奈劇本一環，便拖垮整部劇集。

《東》則是無線的台慶劇，以歌舞劇作賣點。可是，來來去去「歌」只有數首，舞更是罕見。外國的歌舞片，以歌曲和舞蹈交代劇情，使觀眾一邊聆聽音樂，一邊了解劇情。但《東》則生硬地加插大量歌唱比賽，登台表演的情節，使主角不時一展歌喉，根本不能達到歌舞片的特色。

無線製作的電視劇集，質素有每況愈下的趨勢，相信與其慣性收視有關，競爭對手「亞洲電視」財、勢皆遜一籌，以致觀眾「不理好醜」，都收看無線電視。不過，隨著互聯網發展，觀看電視的人數一直下跌，希望這有助無線求變，改善節目質素。

雖然劇集質素下降，但無線近年製作的資訊節目卻甚具水準。表表者有《向世界出發》、《星期二檔案》。這些節目有助啟發觀眾思考，也擴闊我們的視野，實在值得推薦。

《肥》和《東》兩齣劇集，雷聲大，雨點小。劇情牽強，即使背後帶出的信息多有意義，主角如何努力，也難以說服觀眾。觀眾的眼睛是雪亮的，請無線不要蒙蔽自己的眼睛，樂於享受慣性收視及坐收龐大的廣告費吧！

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辛亥事，辛亥情

中四丙　鄭松欣

上學了
站在校門外的是學校的審判者盯着我，凝視你，怒視他
說：
「你犯校規了！」
抓着我們的雙肩，拖行着
我們，被逮捕入監牢了。
我，心還在驚恐地跳動。

下課了
我們迎接的是可愛的教師
說笑聲，歡笑聲，他／她的教書聲
遍佈整道長廊
然後他／她說：
「有什麼困難，也可找我談。」
判官，忽然友善和溫柔。
喂！我以後會隨時找你。

快將畢業了
驪歌在大禮堂裏飄盪
哭泣聲，放學鐘聲
為漫長的道別儀式
劃上了句號──
「夕陽無限好，只是近黃昏」
落日漸漸消逝，光茫也徐徐落下
啊！讓我再次感受妳的溫柔吧！

我，永不忘記學校的一切
各老師
各同學
還有熟悉的校歌
「愛東華，愛母校
他日成材，服務社會
報恩厚…..」

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非常父母

中七乙　陳嘉雯

家長疼愛子女人所皆知，為了令子女入讀名校更是無所不用其極。今年小一入學自行分配學位於幾天前公佈結果，有人歡喜有人失望。其中次子在第一階段未能獲喇沙小學錄取的余先生表示，為了讓次子順利獲得學位，曾要求校長讓即將升中的長子留級讀小六，好使次子利用「世襲」制度進入名校，他更指出兄弟要互相犧牲。也有家長於暑假「蝕讓」原本位於紅磡的住所數十萬，搬往名校區九龍塘去。現今家長望子成龍的心態可見一斑。

個案中家長的行為，正好反映現時的小一入學學位分配存有漏洞。首先，現在的小學自行分配學位有「世襲」制度：弟妹可靠裙帶關係，順利在有兄長就讀的學校獲得學位。這雖然方便家長接送子女，也省卻家長了解不同學校的時間。然而，對於一些沒有兄長，不能靠「世襲」制度取得學位而表現不俗的學生來説，明顯有欠公平。

此外，「世襲」制度對於學校、學生而言也未必是一件好事。學校在云云報名申請入讀小一的學生當中，優先予學位給有兄長在校就讀的學童，因此，家長多為了方便，讓孩子就讀同一所學校，沒有考慮學校是否適合孩子。倘若孩子的能力根本不達學校要求，但因為「世襲」制度而獲得名校取錄，要追上其他同學，必定相當吃力，這也會造成學生能力差異過大的情況。

另一方面，家長過份追奉名校也會為孩子的成長帶來不良影響。父母為了讓次子入讀名校竟要求長子留班一年，既對其他報名者不公平，也白白浪費長子一年的時間，犧牲了他的前途。除此以外，有些家長會虛報地址，並教導子女訛稱居於學校所屬的區域，以爭加子女入讀名校的機會。這些行為都會為子女樹立下一個壞榜樣；子女成長後可能會變得自私、為求目的不擇手段、說謊，甚至會不惜犧牲至愛親朋。家長雖然如願將子女送入名校，但卻間接教壞子女，這是否得不償失？

最近在輕鐵車廂內，聽見有家長為了讓子女入讀區內某小學，靠「一條龍」制度升讀附屬的名牌中學，於子女就讀幼稚園時便為他們報讀多個興趣班、補習班和面試班。家長希望子女能出人頭地並沒有錯，但小孩子畢竟是小孩子，怎會有心思和精力參與這麼多課外活動？數年前無線電視播放的劇集＜無業樓民＞及＜無考不成冤家＞正好是一個反面教材：劇中父母為了讓子女入讀心儀的學校，日夜督促他們做功課、溫習。此外，子女的課餘時間都被安排參加興趣班，沒有娛樂可言。更過份的是，他們甚至強迫子女在家中也要用英語、普通話交談，結果導致子女離家出走。由此可見，家長過份望子成龍，追奉名校可能會適得其反，令子女反感。因此，家長在子女選擇學校時，應順其自然，不要對他們施壓。

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小學補習社

中七乙　楊蔚君

傳統學校英華小學眼見補習社在現今社會非常吃香，認為主要是因為「天王明星」導師的出位宣傳效應。校方因而決定聘請形象顧問，為學校添置衣櫃、時裝雜誌，將校內老師塑造成明星教師，並將新形象的海報廣貼在校內校外，彷如一間補習社。

此舉實在有趣。首先，英華小學校長表示將教師明星化是為跟補習社一較高下。很可惜，其實要一較高下的，不應是外在的衣着，不應是外在衣着的品味，而是教學手法。學生追捧「補習天皇」，難道只是因為明星效應？假如學生持這種態度，家長也不會認同。因此補習社引人注目的因素並非真正來自導師虛有其表的造型，而是採用配合考試制度的教學手法。什麼考試攻略、精讀方法、超準「貼題」，標榜的是教學生如何在短時間內溫完重點，掌握答題技巧。

在這個現實世界，分數、排名、證書作主導，怎叫補習社不吃香？因此，補習社靠的是針對考試的商業頭腦。如今英皇小學的做法，只是抄襲別人的形，而忽略了真正的成功之道，舊酒新瓶罷了。

然而，英華小學毋須向補習社的教學手法借鏡。所謂「成功之道」，只屬在商言商，傳統學校和補習社根本份屬兩種不同的層面，學校不是考試制度的奴隸，而是提升學生德、智、體、群、美全方位的個人修養，也是培育社會未來棟樑的地方。學校有其價值，根本不用模仿低層次的營商手段，高下顯而立見。

第二，該校校長聲稱塑造老師的明星造型是要讓學生尊重老師，此舉更是荒誕。即使真的令學生喚起對老師一種崇拜的心態，都只是由老師的「新潮」、「靚女」、「型仔」的外形引起，完全扭曲了尊師重道的本意。那本應是讓學生衷心感謝師長敦敦教誨，無私地育我成人的心意，頓變成如對歌星偶像的追捧，膚淺得很。老師若因自己不再「老餅」，變身「潮流icon」而大受歡迎，恐怕也受之有愧。

再者，利用外表討學生歡心，會令他們崇拜虛榮的心更加熱切。而且這更向學生傳遞錯誤信息：連老師都追捧潮流、追求華麗吸引的外在美，學生潛移物化下會認同拜金主義，而內在美的重要性漸漸被淡化。學校一直灌輸「節儉是美德」、「不應追求虛榮享樂」的信息，豈非自相矛盾？雖然我得承認，衣着品味是所有人將來踏入成年人世界後必經面對，而且必需擁有的現實需要，但始終應讓學生慢慢長大後才自己領會及學習，不應過早接觸成年人世界的虛榮。

英華小學的老師，還是脫下虛偽的服裝，將心神投放於教育工作吧！

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喜與悲

中四丙　翁曉琳

每當我踏進學校大門，我就想起第一次踏進校門的情景。那時候，我對一切都覺得很新鮮。第一次在操場集隊，班中各人互不相識，一切就像從零開始。

我踏著緩緩的步伐從校門走到球場，正式展開我回憶的旅途。在學校的球場上，我彷彿看見自己當初加入校隊的情景。那時，我陪伴朋友參加手球也只是覺得好玩而已，誰不知，我竟愛上這種球類活動。記憶最深刻的是那天，我們冒著雨在這球場中練習，即使下雨也無法澆熄我們球員的熱誠，對手球的狂熱。最後，我們在這次比賽落敗，令我感到遺憾。每一面關於手球的獎牌，都隱含著我們的歡笑及淚水，猶記一次地區手球賽，是我們最快樂的一場比賽，每一場賽事都充滿歡笑，令我記憶猶新。

踏上一樓平台，我想起普通話集誦的情景，一群學生背誦誦材，有時總有人會唸錯一兩個句子，令我們大笑不已，亦令那位同學面紅耳赤，尷尬萬分。想到這裏，我不禁會心微笑。

當我踏進四樓禮堂及活動室，又令我回想起跳爵士舞，同學們落力練舞的情景，使活動室充滿喜悅的聲音，但亦有我們傷心落淚的飲泣聲。歡笑喜悅的聲音，是我們在練舞時大家說的話令人大笑不已，練舞練得辛苦時，大家鼓勵的話，拍子聲，都令我覺得窩心。但不知道，是否我們的臨場經驗不足，每次表現出場時，總有一些錯失，令我覺得自己的存在好像是常犯錯。雖然在台上是笑，但一下台，我們就哭得像「花面貓」。記得那天的比賽，在台上，我們落力的跳到最好，比賽後，我們都以為不及格，我們都哭了，不甘心，不甘心多個月來的努力是白費的！誰知，老師告訴我們有甲級獎，那時，我們真的感到十分高興，因為我們的努力是沒有白費的。

回顧這些年來，辛亥給了我很多美的回憶，有好，有壞；有開心，有傷心；有笑聲，有淚水，對於辛亥年，我永遠忘不了……

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軍訓體驗營(女童軍)

中二乙　張雪怡

當我瀏覽學校網頁時，必定會回味昔日拍攝的照片，最令我印象深刻的照片是軍訓體驗營……

我還記得那個體驗營是四天三夜的。二零零六年八月十七日是我們出發到港深青少年拓展訓練中心（少年軍校）的第一天，經過一段車上的旅程後，終於到達目的地了。一下車，我便看見有一男一女的石像肅然起敬地向我們敬禮，令我的心忽然變得害怕起來。分配房間後，我們便到餐廳吃午餐。經過下午的步操及列隊訓練後，終於可以休息了。吃過晚飯後，我們便要學習怎樣去摺軍被，然後，我們便要返回自己的房間去摺一張和軍官一樣的軍被，才可以睡覺。

到了第二天早上，我們要繼續步操及列隊訓練，還有一項新的訓練，就是軍體拳。軍體拳內有數十種招式，我想自己未必會在這幾天內學會怎樣打，不過在我的努力下，便一招一招地學會了！到了下午，我們玩了背摔及木板架橋，真的很刺激！經過上午及下午的辛苦訓練後，到了晚上，我們便去看一個綜藝節目，雖然我不明白他們唱什麼歌曲，但是他們卻得到現場觀眾的歡乎聲及喝采聲，當然還少不了掌聲！

到了第三天早上同樣列隊，步操及軍體牶的訓練。到了下午，我們玩了水上索道，這是我人生中最勇敢的一次了！

第四天是訓練的最後一天，也是心情最緊張的一天。因為我們將要把這幾天所學的東西都要表演給父母及老師看。經過幾分鐘的表演後，我們便依依不捨地告別軍校了。

經過這幾天的體驗後，我學會怎樣去培養紀律及團隊精神，能夠提升自理能力，感受愛國情操……真是獲益良多！

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軍訓體驗營(海事青年團)

中二丙　程柏熹

期待已久的軍訓營終於來臨，我在前一天已經收拾好軍訓營所需要的物品：個人用品，衣服、食物等。

當我到達學校時已經是八時十五分，老師檢查我們的書包有否帶違禁物品，如電話、遊戲咭。然後我們回課室等候，直到九時十五分，我們才出發到深圳的軍訓營。當我們到達皇江的那個關口時，有些同學不懂使用智能通道，所以很久才可以全體過關。

到達軍校後，我們分成六小隊，包括海事青年團、童軍、女童軍、國術、中樂團、救傷隊。軍官使用不同小隊的方法來分配房間，結果，海事青年團和女童軍住在三樓。分配房間後，軍官帶我們去領取軍服，然後學習步操和軍體拳。直到晚上八時我們便回房間，怎料冷氣機壞了，吹出來的風是熱的，所以我們要靠鄰房透過來的冷氣才可以睡覺。

第二天，我們一早起牀跑步，回去房間時，我看見有兩個人正在修理冷氣機。然後軍官便帶我們一隊人去吃早餐。吃過早餐後，軍官便帶我們去步操和打軍體拳，直到晚上回去時，我發現冷氣機終於有冷氣了。我們高興得睡不着，直到一時才入睡。

第三天，我們同樣跑步和吃早餐，這天終於可以玩在河上的橋，玩完後我們便去步操，三天來軍官常常叫我們買水喝。當晚本來可以燒烤，可是軍官說燒烤煱壞了，所以不能燒烤，我們一班同學十分失望。

第四天，是最後的一天，又是家長來探望我們的一天，所以我們操練得十分好，也是訓練的成果。

這次軍訓營令我學到了很多東西，令我難以忘記。

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軍訓體驗營(跆拳道組)

中二丙　鄭志康

經過四日三夜的軍訓營，覺得自己變得堅強了。讓我回憶四天的活動內容，便會明白我如何變得堅強。

第一天早上，我依時回校集合，帶着樂不可支的心情跟離別多星期的同學談天說地。接着導師帶着我們到課室，等待旅遊巴士。等了一會兒，巴士到達了，我和同學們帶着興奮的心情上車。約三小時後，我們到達軍校，教官為我們分配房間及派發軍服。接着我被教官安排和一些素不相識的同學一組。一開始我對他們存有戒心，但原來我的想法是大錯特錯的，他們願意和我和睦和處。教官的容貌非常奇怪，走路是腰板直挺及昂首挺胸的，對我們嚴謹，經常對我們「咆哮」，並以銳利的目光看着我們，非常恐怖……

第二天早上，我們一大清早便起床跑步。吃過早餐，我們便學習軍體拳，列隊訓練及步操訓練。步操訓練使我感到最吃力，因為要全組人要動作一致。接着，便是木板架橋。我一看到「木橋」，立即嚇呆。過了不久終於到我了，我惴惴不安地步行至對岸，完成了一半，教官揚了揚手，示意可以回來，接岸的不止教官，還有同組同學的鼓勵，頓時產生雪中送炭的感覺，我縱身一跳，到岸了，回頭一看，原來自己可以做得到，令我非常開心。經過這天驚險的訓練，我們都感到非常疲倦，所以晚上我們也舒適地睡了一晚。

到了第三日，如常地跑步，學習軍體拳。可是晚上卻非常特別。教官們在操場上播放中華人民共和國的解放軍步操，使我大開眼界。

終於到最後一天，作一個簡單又大體的結業步操，我們都十分感激教官多日的教導。最後每一個人離開時，回頭一看，看清楚有特別經歷的地方，心裏百感交集……

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課堂眾生態

中五戊白振鎧

「鈴、鈴……」鐘聲響起，代表了中文課的開始。從來，同學們都無視任教的黃老師，今天自然也不例外。

老師步入課室，同學仍然如小息一樣吃喝玩樂，完全把老師當作透明。「起立！」只有當女班長的家琪站了起來。黃老師皺了眉，慢慢道：「嗯！這個……請同學們站起來。」同學們這時才肯站起來，像唸咒語般吐出一句早晨，之後又再伏在桌上。老師又開始唱他的「獨腳戲」。

課室中，除了家琪外，沒有一個是在聆聽的。吃糖果、做功課、談天，層出不窮。老師不停的發問，也只有家琪舉手回答。突然，老師道：「家偉，這個句子用了甚麼描寫手法？」家偉緩緩地站了起來，輕挑地說：「甚麼描寫？文字描寫呀！」接着就引來一陣哄笑。老師這時正不知道如何是好，同學卻突然面無血色，課室轉眼間鴉雀無聲。這時，門慢慢地打開，只見校長走了進來，聲音低沉：「家偉對吧？甚麼叫文字描寫呀？」家偉早已嚇得渾身是汗，口吃道：「我……我不知道……」校長冷笑一聲，找了個座位坐了下來，微笑道：「這兒用的是外貌描寫手法，是指……」接着，就靜靜地過了一課。

「鈴、鈴……」鐘聲再次響起。校長和黃老師離開了課室後，同學們鬆一口氣，又變回原來的樣子……

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開學的第一天

中一甲　姜慧玲

今天是我第一次到中學的大日子。一大清早，我穿上樸素的校服，背著書包，踏上中學生涯的第一步。

當我一踏進校園，感覺到自己已長大了。操場上是人山人海，看著校園的花圃是陌生的。在學校裏，我一個朋友也不認識，自已只好靜靜地躲在一角。回想起在小學的時候，每天跟花朵妹妹嬉戲，和一班同學談天，是十分使人眷戀！

「鈴……鈴……」早會的鐘聲響了，同學到操場排隊，有秩序地排隊。在校長主持開學禮時，有些同學吱吱喳喳、七嘴八舌，有些同學全神貫注地聽校長訓話。走進一甲班的課室，跟小學的差不多，但是課室裏的桌子、椅子令我有一種特別的感覺。我們坐好後，班主任──王老師就開始處理班務，第一個項目當然是選班長，我竟然給老師選為女班長，我只好默默接受。

第一天做中學生，感覺與小學不同，但我對中學的生活並沒有徬徨、恐懼，而且還用一種樂觀的態度去迎接它呢。

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校園三景

中三丙黃驪因

不經不覺，我已經升上中三了，也就是說，我在辛亥年已經踏入第三年。三年，究竟是長還是短？我不能確定，但是我卻肯定這三年的日子絕對充實。

回望這三年所發生的事，很多都值得我回味和留戀。如果說地方能把我所回味、留戀的事分類，那就會有三個地方。

記得中一的時候，每天放學就從一樓爬上五樓，就是到活動室練舞。不能否認，練舞的日子可以用「刻苦」來形容，但是，拿到甲級獎的一刻，還有每天放學，大伙兒一起離開的日子，都是令我至今仍然懷念的。活動室的每個角落都留着我跳舞的身影、打打鬧鬧的聲音，還有那深厚的情誼。當天六個同班的中一小女生已經升上中三了，也分班了，可是友情仍然不變。或許，這份友情是在練舞的時候同時練出來的，是永遠長存的。

第二個地方就是學校後門對面的長跑起點。兩年前，我就是從這個起點成為長跑組的其中一員。這兩年裡，我參加了數不清的比賽，而且也培養出對辛亥年的歸屬感。無論是甚麼項目，只要有辛亥年的同學作賽，看台上的我們必定喝采、大喊加油。最難忘是去年的越野比賽，最後的一段路是斜坡，而兩旁則有各校的隊員在打氣。去年，我是女丙的隊員，女丙的開賽時間是各組的最後，所以當我跑到那段路時，我聽到其他隊員的叫喊聲。那一刻真有點感動，也讓我真真切切的感受甚麼是團隊精神!

最後的地方就是音樂室了。音樂室是我認為學校中最溫暖、最多笑聲的地方。每一次比賽的前夕，中樂團團員總會在假日從早到午練習。八個多小時中，三十多人和樂器擠在小小的音樂室裡，每一個人都有同一個期望——勝利，箇中感受真的很微妙。

或許，我快要畢業了，但是我絕對不會忘記在辛亥年的日子，因為都很精彩、很難忘！

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我愛上學去

中四乙楊彤

我在辛亥年讀第四年了，學校總讓人覺得熱鬧和喜氣洋洋，每個老師都和藹可親、悉心教導我們。我愛上學，放假的日子總是空虛、乏味的。

考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根兒。記得一次還有兩個多星期便考試了，老師突然說五日後有小測，小測的分數將計入考試成績。這幾天，同學一起放學便回家溫習，球場、課室都不見他們的蹤影。他們很努力溫習，深怕小測測得不理想。到了小測當天，老師竟說:「其實，小測計分是開玩笑的。我的目的是想讓你們早些溫習，不希望你們臨急抱佛腳，到考試前幾天才溫習。」這個玩笑真大呀!老師真的用心良苦呢!

記得一年的學期末有很多班際比賽，老師下令同學必須選一項參加，我便跟隨朋友選了手球比賽。我對手球的規則、計分方法一概不知，只知道它是用手打的。我初時還以為手球很簡單，容易應付，誰知比我想像中難。幸好有同學教我，每天放學後她都會抽出時間來教我打手球的規則和技巧。不久我學會了，便和隊員一起練習，希望練出默契來。我只是剛學懂手球，所以只能做後備，但我也很努力練習。比賽當日，有個隊員病了沒有上場，所以由我代他出賽。幸好，我平日有練習，能合拍地和隊員傳球，最後我們竟取得冠軍。

我很愛上學，甚至寧願上學也不願放假。因為暑假沒有琅琅的讀書聲，沒有同學嬉笑打鬧聲，沒有師生心靈的溝通，惟一感覺到的便是一片寧靜，所以我愛上學多於放假。

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開學了

中一丁溫潔瑩

在開學的第一天早上，我懷著興奮的心情上學去，所以我看到的事情都是美好的，這可能是因為辛亥年是我第一心儀的中學。

當踏進校園的第一步，我已經知道我是辛亥年的子女，在「三三四」的制度下，我將會在這裡就讀六年。學校為了讓我們有歸屬感，所以在暑假期間已舉辦許多活動，我每一項活動都有參加。正因為我認識的朋友很少，所以我想快點兒多認識朋友。在暑假期間的一項活動——升中伴我行的一個遊戲中，我學會了甚麼叫團隊精神，甚麼叫互相合作，經過遊戲後，我組同學變得更加融洽。

到了自己的課室時，我有點兒陌生，看見好像甚麼人都不認識，幸好還有一位女同學是我所認識的。「班主任快要進來了!」其中一位同學說。聽到他說的話，我們便趕快走回座位，我們的班主任來了，她就是馮燕秋老師。起初我們看見她，好像很可怕啊!但事實不是這樣，她對我們很好，叫我們在功課上遇到甚麼困難都可以找她，現在我反而覺得她很友善。

到我上課的第二天，學校擔心我們會不習慣中學的生活，所以就安排了我們到活動室聽講座，還安排我們玩遊戲。在遊戲中，失敗的人就要介紹自己，我都嘗試了失敗的滋味，但我可以從失敗中學習。

第三天正式上課，第一課見我喜歡的科目——中文，中文科老師也很友善。雖然英文課是我比較不喜歡的科目，但因為王老師的關係，令我有點兒愛上了英文課。中學的科目比小學多，有很多科目更加是我期待已久的，所以我很喜歡中學的生活。

現在過了一個多月，班中的同學也差不多熟悉了，老師也開始對我們嚴厲，因為上學期測驗在這個月的下旬舉行，我知道未來會有更加多的活，我希望我班能夠達到「學行並駕創高峰，辛亥為家樂融融」這個目標。

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校園中的一棵樹

中四丁　廖敏敏

我倚在走廊旁眺望，望着那棵長在籃球場的樹，努力回想它的名字。有人曾經告訴我，但我又忘了，也許我並沒有刻意去記住。

春天，風變暖和，鳥兒開始啼叫，那棵樹在某個清晨長出了嬌嫩綠葉，並開了白色小花。有時我走過，抬頭看見，不得不感嘆創物者的智慧。春風輕輕拂過，吹動了枝椏上的嫩葉，掀起了同學們的嘴角，老師們笑着走過，多美麗！求學之心在土壤中悄悄萌芽，這棵幼芽何時才變成像老師一樣的大樹？

時間過得很快，酷熱天氣警告幾乎天天發出，同學們手中不免捧着厚厚的書，口中喃喃唸着，眼角餘光不時飄過沒有溫習好的一頁。我總愛跑到籃球場上的樹蔭下，翻開書本自個兒溫習。在這兒，我遠離無時不在的讀書聲，遠離了讓人厭倦的空調轉動聲，不知不覺間暑假的腳步聲近了。老師們在書桌前工作着，累嗎？倦了嗎？

再見這棵樹時，暑假已過去，新學年已開始。我凝望着它，努力找出它有甚麼不同。然而，它沒有變，樹的枝頭仍然茂密。我求學之心也沒有改變啊！

秋天的來臨為葉子帶來了新的金黃。黃葉在枝上搖搖欲墜，秋風一吹，數片葉子掉在路旁。我連忙撿了起來夾在書裡留念，畢竟它們伴了我一年。但是，滿地的落葉我卻不能收藏得多少，我只好看着它們被倒進垃圾桶裡。枯乾的枝椏像極老人衰老的手臂，黝黑的皮膚下，只剩骨頭在風中打顫。

站在樹下的我抬頭看着這棵樹，忽然發覺它落葉是為了孕育新的生命，「犧牲了自己，成就了別人」，我不需為這感歎。但願這棵樹能茁壯成長。

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小學六年級，是我頭一回接觸辛亥年，那是因為正是二十周年的校慶，我到了攤位遊戲遊玩和參觀校舍。

一年後，懷着興奮和一張稚氣未除的臉再次踏進這校園。一瞬間，便到現在的第五個年頭，是一名即將接受會考挑戰的學生。

中一那年，一切對那時的我都感到新奇有趣，參加了數項課外活動，懶惰的我，成績一落千丈。情況維持到中三，老師眼中的我，定必是個粗心大意，沒記性又懶惰的學生，回想自己，就是那麼糟!卻又後悔莫及……幸好，在中三的下學期，被老師讚美的說話深深感動，我竟算是勤奮的一群嗎？在那時起，我重拾信心，成績慢慢地進步。最後，我總算不讓家人和老師失望。在那一次，我明白到只要努力，一定有回報。

所謂「近朱者赤，近墨者黑」，我慶幸自己有一班知心好友，在我開心時與我一起哈哈地笑，手舞足蹈；在臨近考試期間，替我溫習、補課，一起做小測驗，交流心得；在我傷心失落時靜靜坐在身旁聽我訴苦，逗我開心……友誼若是真心的話，是經得起磨練的，所有冷戰，爭吵，誰沒有發生和經歷過？這些事情我都一一在這個校園裡經歷過了，在校園的每一個角落，都有着一些是難忘的，這便是校園，令我他朝一再回味的地方。

時間飛逝，隨着辛亥二十五周年校慶即將來臨，我們得不放下那張稚氣未除的臉，換成一張成熟，成長了的臉，一起接受我們的人生第一次考驗，我們的努力，為自己在辛亥園留下了豐盛滿足而無悔的一頁，將校園帶給我們的所有回憶轉化能量回饋校園。

你　在哪裏？
看
樹梢上纏綿的一對喜鵲鳥
共鳴有韻地奏出
譜譜戀歌……
花兒卻哼着單調
流水潺潺
澄清淼藍透澈
映照出　你的臉，
試着　觸碰處
冷得令人畏縮
蒸散了
你的影
模糊了
你的臉……
躲藏，尋找，躲藏，尋找
寂寞人在月台擾攘往來……
存心擋着你的影　你的臉
卻
尋到對岸的你
此刻
我是風
緩緩地吹拂你的臉
你是
水源　空氣　棉花糖
像日光
像春風
踏進車廂
輾碎了　夢
荷花　在哪裏？
只遠觀
芬香湧進喉　撲進鼻
甜絲絲
你　躲到哪裏？
等
星光劃破夜幕　琴聲震撼心弦紅花盛放撲鼻
找你……

手錶上的時針滴滴答答地跳到八時五十分，一輛「962」巴士從遠處駛到車站。這是路線上的第四個站，車上坐著一個又一個既陌生卻熟悉的臉孔，現在又增添了幾個新成員。

除了偶然的幾個不速之客，乘客在這班車上的位置像是既定了的。甫上車，我便回到下層右邊的第五個座位。安頓一切後，車輛亦緩緩的繼續旅程。

一陣和暖的味道持續地由對面座位飄進我的鼻，這陣噁心的味道令沉睡中的我不禁睜開眼睛，並流露厭惡的眼神，作出沉默的抗議。

視線向前面的座位搜尋，首先看到的是數個在化妝撲粉的魔鬼。這種恐怖的景象震撼我的眼睛。平日在中環大道上，打扮得井井有條，美麗可人的辦公室女士便是從這個「巴士裝扮室」塑造出來的。她們會在你面前談電話、梳理頭髮、剪手甲、修剪眉毛。但是，在八時五十分開出的「962」巴士上，這種情況是見怪不怪的。

再看，我看到一眾西裝男士正在熟睡。我替中環上班的少女感到興幸，男士沒有目睹高貴女神的失儀狀態，沒有加深男女之間的誤解，減低雙方的失望。

第三眼，我看中了目標。原來是粉果小姐又在巴士上吃豐富早餐。見是熟稔的她，我收起敵意的眼光，轉而留意窗外的景物。

巴士原來已駛到大欖。車門一開，全場清醒的乘客均向他投射驚訝的目光。他是如此的觸目！他踏著矯健的步伐，向下層車廂尾座進發，任何一步都如此觸動人心。他年約四十歲，猶如特務，戴著一副黑色眼鏡，臉無半點笑容，腰板挺直，帶著嚴肅的姿態向前邁進。他的外形，氣度，只能用一句「妙不可言」來形容。

驚惶過後，又回復一片寧靜。唯獨在我身旁的她，一個在金鐘開餐廳的女士，在喋喋不休地講電話。她所談的內容，離不開家人、朋友、親戚、僱員。雖然我與她沒有任何交流，但我對她的了解卻是日復一日的增加。
時分秒滴滴答答交錯地流逝，在睡夢和清醒交錯間，我抵達目的地──中環。魔鬼們把握最後的一盞紅燈，準備好最佳的作戰狀態；男士們從睡夢中醒來，擺出一表人才的姿態。

下車了，天使們充滿魅力地走在繁華大街上，晴朗的一個工作天又再展開。每天都會準時從龍門居開出的這班「九六二」巴士，車廂內載著一個又一個我熟悉的陌生人。在車上的短短一小時，我們就如一家人般，踏進彼此的生活，但步下巴士後，我們卻是如此互不相干。即使臉容是如此的熟諗，卻沒有可親的感覺。

從前有人唱頌「萬水千山總是情」，我心裏總狐疑：對山水豈會有情？直至那次踏入西貢，才赫然發覺很難把雙腿抽回來，彷彿被漫山的綠纏住了。大概是平日鮮到郊區，不覺間貪戀起大自然吧！

黃昏時分，一行十數人才披著暮色，撇下喧囂，潛入西貢西郊野公園。昏黃的燈影下，身子搖搖晃晃，腳步咚咚作響，比燈光還要透骨。山巒染上一抹晚霞，現出迷濛的墨綠，點綴著一些不尋常的怪黃。夕陽早就深嵌在黑沉沉的海中，只露出仍然耀眼的餘暉在水中載浮載沉。

我們在寂寥中走到營地。晚了，一彎半月不時被天上雲霧遮蓋，若隱若現。月光下樹影把山野罩得更隱暗，叫人不斷幻想林木下屍體處處，為葉叢所埋葬，在夜中呼冤──想想也真叫人顫抖。深黑靜寂的海洋泄出寒氣，似要將我們都吸進海底。是西貢不解溫柔嗎？不！大概這就是她的嫵媚吧。

旭日很快把驟寒撥開，攀到遠處的山峰，炫耀滿身金黃。太刺眼了吧，還是片片碧綠來得自然，陪襯得可愛。我踱步到山頂上的亭，為群山環抱的海，看下去竟又是另一境界：晨光把海映照得亮藍，波光粼粼，彷彿數千顆藍寶石傾瀉到這小小的避風塘中，形成不相襯但又帶點獨特的美。

烈日叫人太吃不消了，肆意把我們都照得通紅，大概是下山找遮陰的時候吧！我們故意抓住蔓藤，在罕有的野竹路上走。通天的竹枝擋著前路，真有尋幽探秘之感。我俯身跨過跳過低頭躲開亂枝，又捉著扶著抱著牽著同伴，協助他們走過怪石堆。人說西貢「人傑地靈」，意想不到她亦真會「機靈」得把人難倒。

雙腿再次路在混凝土上，又是另一個黃昏了，感覺真不太實在，是已習慣凹陷的泥土？只是，我再不情不願，也要重新腳路實地。

每次郊遊，都與學校拉上關係，什麼樣的郊野公園、自然教育徑，在我的記憶中都分別不大，印象不深。最令我厭倦的，是往往要花上好幾十分鐘車程，但目的地卻只是一個以遊人和燒烤爐為主，以山色景物為次的「郊外地方」。直到那一次的遠足，才令我有所觸動。

那是一次露營的經歷，地點我早已忘記。我們第二天的行程是遠足，眾人知道後無不抱怨嗟嘆。我們早上八時多便帶備食水乾糧，在營外集合。當天的天氣晴朗得很，清晨時分已萬里無雲，視野清晰。我們列隊上山，經過無數蜿蜒的馬路，繞過不少矮小的村屋，終於走到山中的小徑。

一路上人跡罕見，樹木茂密，鳥聲不絕於耳，陽光雖然猛烈，卻半點透不進來。我們走在幽暗的山林中，只顧聊天。山路變得愈來愈崎嶇陡峭，梯級變得更不平均，眾人愈發吃力，話也不多了。我們忽然聽到淙淙流水聲，原來前方的山壁間有一個狹小的清泉，泉水由山頂流出，領隊說那是天然的山泉，不受污染，可就此飲用。我們於是坐在泉旁的大石上，盛泉水而喝。泉水清甜可口，與我們自備的食水相差甚遠。小憩一會後，我們會繼續前進，走了約八十里路，陽光漸漸穿透樹木，山路上呈現出斑駁的葉影。從樹林的縫隙間，可隱約窺視另一片晴空，於此時我始有心曠神怡、遠離世俗煩囂之感。

好不容易，我們終於走上山頂，極目遠眺，只見山峰萬巒，青青綠綠中夾雜著泥黃色的巖石。站在山的最高處，展現在眼前的是一望無際的藍天，陽光猛烈而不刺眼。我閉著雙眼，展開雙臂，在和風吹拂下，感覺與飛翔無異。眾人心情輕鬆舒暢，一路上放聲高歌，像一群幼稚園學生隨老師出遊，童心再現。在那時我才發覺山下目眩神迷的美景，一邊是形狀怪異的淺灘，另一邊是分佈有致的矮小建築物，景色相異，卻各具特色，獨立於市區的煩囂之外。

歸程時，除了一身的疲憊外，還有難以平伏的興奮心情。能有此一遊，縱使萬般疲倦，也覺值得。

噢！藍色的天空，白色的小綿羊，我最想念的，你到底在哪兒？

火紅紅的太陽由這邊伸出頭來，金燦燦的由那邊躲藏起來。的答，的答，已三天沒給我來電，你在睡覺嗎？夢中看見我們簡單的白色婚禮，穿上媽媽留給我的白色古董婚紗，上面是她親手繡的一百零一朵淡黃玫瑰。我緊緊的牽著你溫暖的手，在神父的見證下，我倆踏過佈滿紫羅蘭花辮的暖紅地毯，步出教堂。在五彩繽紛的花園裡，黃色小鳥為我們奏起《夢中的婚禮》，連天主也為我們歡愉，造出漫天彩雲……抑或你在工作？想起我的纖纖玉手溫柔地為你按摩沉重的肩膊，或是我那杯特意為你沖調的香濃黑咖啡……還是……其實，你有否想念我？

漆黑的星空下，求月光別狠心告訴我，只我一個痴心女子在呆等。倚著冰冷的銀色窗台，偶而察覺星星三兩，一閃一閃，我朦朦朧朧地被帶到兩年前的中秋營會。大家躺在濕潤的綠草上，望著漫天星海，你指著那顆最大最閃最耀眼的星星，說我就像它，照亮著你的生命。那刻我滿心歡喜，頓覺這個世界不再黑暗，還望見嫦娥身穿華麗的彩裙，在和諧的星空裡飄過，繫在腰間的五彩絲帶劃過銀河，不經意地掃落數十顆閃閃生輝的鑽石。在閃爍的星簾下，嫦娥終可與牛郎相聚於彩鵲橋。那是多美好的相遇。熱熾的心窩燃燒起紅彤彤的火焰，都是因為你。但是，如今只剩下稀疏而暗淡的小星，我不再沉溺於彩色的夜空裡，而是走進那可怕的黑洞。我的世界已沒有被你用彩帶緊緊的包裹起來，只剩下自己一個，在無邊無際的冰空中旋轉，用那條染滿鮮豔的紅血繃帶自我糾纏著。一個人在灰沉沉的舞台上，上演一齣獨腳戲。一排排灰黑的空椅子，聽不到你的掌聲，黑漆漆的幕無情地悄然落下，你沒有想起我，你有想起我，沒有想起我，有想起我，沒有……有……沒有……

豆大的淺紅淚兒盛載著過去甜蜜的粉紅回憶，一顆一顆，跌落無底的陰沉的黑暗深淵，碎了、碎了。割破了我脆弱的心，緋紅的血水沖走我對你唯一的盼望。可恨的傢伙，恨不得用那堆憤怒的文字擲向你，把你害得遍體麟傷。是你把我推進紅焰的火海中，被無情的火燃燒得痛不欲生，對你是怒氣沖沖，還是失望。我的心如快憤怒的火山般，桔紅的火泡一個個在跳動。若有一天你冷漠的告訴我，已把我忘了，熾熱的火山便會一觸即爆，火紅的熔岩朝著你的方向湧過來，把你溺於紅艷的恨海中。

被氣得臉紅耳赤的我在床上翻來翻去，數算你過去的種種不是。真的想把你送我的啡色小熊、黃澄澄的紙玫瑰和淡紫的裙子全拋出街外，但是……

手機在冰冷的書桌上顫抖著，蔚藍色的熒光幕再一次出現熟悉的名字。「……」那條曾斷開的紅線再一次緊緊的連接，我沒發一言。「對不起，這幾天我正忙著……」「原來是這樣，不打緊，你想念我就是。明晚一起吃飯吧。」

深情的掛了線，再次穿上你送的淺紫紗裙，在透亮的水晶燈下甜絲絲地翩翩起舞。銀色的天幕下，我是你唯一的天鵝。在閃亮的藍月光映照下，臉蛋兒嫩紅得像塗了胭脂的我在碧藍的湖鏡上，腳尖著纏上白色絨帶的雙腿，為你送上一支倒影水舞。

糊塗的我曾迷失在白茫茫的煙霧裡，而你又何嘗不是引領我路的那點最大最閃最耀眼和最溫暖的星光呢？

對！我的人生已開展了新的一頁！我已踏上預科的路！經過會考的洗禮後，我對讀書，甚至人生都有了新的體會。我曾以為「過了海便是神仙」。誰知那個所謂的「海」只不過是無浪的江河，真正的「海」，是驚濤駭浪的高考！以為兩優三良的成績，比任何人都容易跨過大學的門檻，奈何這門檻比想像的更高更大，稍有不慎，於門前絆倒，大學之門隨即關上，那真是欲哭無淚啊。預科生涯彷彿就是漫長的耐力戰，如長跑一樣，要咬緊牙關，要堅持奮鬥，要懂得收放，才可到達終點。

預科生活是刻苦的，這跟會考有天壤之別。會考時，只要不斷的背書，背熟了，基本上便可以取得高分；但高考除了要對資料有深入認識，而且要靈活運用，加以分析，在有限的時間內做得圓滿，真的一點也不易啊！開學三數個星期，小測就洶湧而至，如洪水猛獸般撲上來，那種壓迫感使我喘不過氣，心中總有恐懼。面對龐大的資料，萬千思緒湧上心頭，不知如何是好。我不知所措，亦無從入手。只好付出雙倍的時間與心機，犧牲娛樂，以換取一個滿意的分數。失敗、挫折總不斷出現；迷茫，前路不能窺探，有時氣餒，也會彷偟。難道又是心魔作祟？總有太多東西想要記下，但記憶又像雲般被風剪碎，不能重組，也無法回到原狀。小測成績未如理想，我明白這只是個預演，可惜這總使我難受。

雖然預科的功課比想像中少，也較預期中輕鬆。不似會考時期，一天要算二、三十條數學題。當然，文科並沒有數學課，這實在值得慶幸。只不過要看大量的課外書，要多思考，還要看新聞、報章，增強時事觸覺。在做報告的時候，又得找上大量資料閱讀，我方體驗到「書到用時方恨少」。此外，我們也要負責一系列的領袖活動，這些責任都加重了負擔。有限的時間裏，要完成無限的工作，一切都不在掌握內。但當每天經營好一切，晚上七時多，昏暗的街燈影打在身上，拖著疲乏歸家，卻又覺得，這是多麼充實啊！回家後雖疲憊得要命，卻還要撐下去，溫習功課，看書，閱報，根本無法完成啊！今天未能完成的，要留待明天，而明天又有新發的習作和資料要看。這兩個月積累下來的，已多得堆滿書桌呢！

這漫長的日子，是「捱」過來的。每天返校、放學，時間轉眼間便從我手中溜走，看著時間的過去，但工作還沒有完成，是多麼的無奈，多麼的無助。我深深的體會到中五與預科之間的鴻溝，大得似乎無法跨過，我總害怕失足墮下深淵。究竟是我要求太高，抑或是我沒能力達到？我不知道。失意與無奈，在我心坎中揮之不去，眼淚不禁落下，陰霾久未退散，何時才有一縷清風，吹去我心中的困窘？信心就這樣的被逐點擊崩，我不知道還能熬多久，我只希望能以僅有的堅持去完成所想，就是這樣罷了。但我真的擁有這點勇氣嗎？有人捱不下去，退學了，使我們共同的願望破碎，再次陷入懷疑與不安。我所希冀的，只是大學學位，有沒有更好的出路？讀書又為了什麼？每個深夜，家人都熟睡了，我們仍然在微弱的燈光下奮勇作戰，盼以有限的時間去換取最多的知識。耳邊響起了沈重有力的鼻鼾聲，寒風又從窗吹進來。我縮瑟在一角，用呵氣取暖。我就是這樣的努力，為自己的未來奮鬥。不論結果如何，只知義無反顧地前進，不斷地奮鬥。既然我選擇了這條路，就不能反悔，也不要後悔與遺憾。我只好屏息歛氣，戰戰兢兢地，用笑臉迎接每個挑戰，每個失落，每個傷痛，用勇氣去擔起每天的不安。

十一月又悄然走進我的生命，清風吹起苦澀。生活仍然忙碌，但我明白這是中學生涯的最後，就這樣苦著臉過，未免有點遺憾。預科是苦也是甜，我總會處處碰壁，處處失落，我總會因老師朋友的半句鼓勵而激動流涕，也會因家人的體貼照顧而暖在心頭。對於此刻的我來說，預科是痛苦無奈，是彷徨無助，是矛盾迷茫，是疲勞轟炸，是堅持忍耐。坐在孤舟上逆流而上，雖然憂心忡忡，但仍須向著前。縱然我現在躊躇猶豫，進退失據；或許，不消多久，我就能帶著堅毅，用笑聲掩過一切，迎接高考。往後驀然回首，定會發覺，預科生涯是絢麗美好的回憶。

近來多個補習名師惹上官非，以至補習社更受社會關注。對於補習這個行業，引來的多是負面的迴響。大眾認為補習只會教學生走捷徑，貼考試題目，標榜學生成績突飛猛進，上堂時說黃色笑話等。但他們有否注意學生上補習的原因？無疑部分負面的新聞是事實，但一些社會人士加上的個人意見卻不完全正確。

事實上，大多數的補習名師都沒有替學生貼題目，他們也要學生認清概念，打好基礎。刊登廣告並標榜大量學生成績優異，是無可厚非的，補習社始終是商業機構，他們要招收大量學生，這是他們的生存之道。另外，他們在課堂上說笑話，除了使課堂變得有趣，笑話多與他們所教的內容有關。這能使學生印象深刻，想起他們的笑話，就記起當時所學的事了。而且在學校上課，學生很多時都不能完全理解課堂內容，老師亦不能照顧到全班三十同學。補習社的名師出名的原因，是因為他們不是只以傳統教學授課，他們掌握同學不明白的地方，也知道如何解釋學生才能理解，這方面是補習名師比學校教師優勝的地方。

當然，補習永遠只能是正常上課外的補充和複習，並不能取代學校的課堂，只要學生不要本末倒置，在補習社上課是對學生有一定好處的。

現今不少青少年不惜傷害自己的身體來迎合各種不同的潮流，他們前一段時間愛上紋身這種玩意，現在就喜歡穿戴舌環。他們只是盲目追風，並沒有仔細考慮引發出來的後遺症。意大利的那位少女十分幸運，在拆掉舌環後就康復過來，但這不代表穿舌環是沒有風險的。

他們爭相追上潮流的尖端，有時候都是受着同輩的影響，希望得到他們的認同。同時明顯地，他們往往對自己過份自信，以為不幸事件不會發生在自己身上，結果卻是樂極生悲！因此，家長和學校應從小就開始教育他們建立正確價值觀，使他們有辨別是非之心，懂得以理性思維來判辨對錯。而那些穿環師傅為顧客進行手術前，應清楚交代一切風險，並以他們的安全為大前提，以免客人招來不必要的損失。

其實「身體髮膚，受諸父母」，青年人不應隨意以自己的身體來冒險，因為這不但是對自己的一種傷害，也傷害了父母對他們的愛。雖然他們自己承受這些風險帶來的後果，但他們的父母卻會因此而痛心，他們更會積極地為自己的子女籌謀和補救，這種要父母操勞的行為真是要不得！

年青人每每可以花費數百元來穿舌環，貪新鮮和熱衷打扮的心態可見一斑。它反映出時下的青少年着重外表多於內涵，以為穿上最潮流的衣飾，戴上最新的潮流玩物便是身份的象徵，以為這樣便會取得別人的尊敬和豔羨的目光，滿足他們虛榮感。可是他們卻忽略很重要的一環：只有內涵的修養，品格提升才是獲得別人尊重和使人心悅誠服的最佳辦法。古代著名的聖人，如孔子、孟子等，他們大部份都是把時間用於培養自己和別人正面的德性，他們不會花太多時間來打扮，只求有端莊整齊的儀容。他們都是以崇高的人格流芳百世，而不是標奇立異的外表！因此，青少年應多向他們學習。

互聯網提供的資訊多不勝數，但也可以是盜看收費電視的非法捷徑。近日有報道指出，因盜看收費電視所造成的經濟損失較去年上升接近七個百分點。

人們追看收費電視，無疑是出於貪心，不願付出的本性。但盜看情況日益猖獗，絕對是科技發達帶來的惡果。一個價值數百元的非法解碼器，甚至是一個電腦軟件，可以使你不需繳交月費而觀看收費電視節目。被上載至互聯網的節目各適其適，無論是卡通片、體育賽事、電視連續劇等，皆任君選擇，所以許多人都敵不過誘惑，非法收看。

當然，節目受歡迎，才會被盜看，但這對製作電視節目的人來說，究竟是鼓勵抑或是不幸呢？盜看收費電視，與偷取製作人的心血，又有何分別？可見科技發達的背後，隱藏着人們漠視知識產權的問題。歌曲下載、販賣翻版電影光碟，同樣侵犯知識產權，影響香港的唱片業和電影業。

科技的確可以改善人類的生活，但過份使用或誤用，便會帶來反效果。如果解碼器的發明是為了偷看收費電視，那麼針孔攝錄機的發明，就是為了讓記者偷拍藝人的更衣過程。在科技發展下，人類「偷」的行為好像變得越來越理所當然。人原有的道德，尤其是尊重別人的觀念，都被科技的誘惑掩藝。社會上，反下載、反盜版、反偷拍的行動，全都是科技所帶來的鬥爭、惡果。

要遏止這種「偷」的風氣，政府不但應加強執法，使市民知道「偷」的後果，還要透過教育，向市民灌輸正確的價值觀和知識產權的重要。科技若能使用得宜，便能造福人群，否則，只會帶來無窮的傷害。

報紙上，呆板的文字道出「墨國示威變駁火　逾三死」的新聞。事件講述墨西哥瓦哈卡州的民眾示威要求州長下台。示威已逹五個多月，人民不倒的火紅心與壓制示威者日漸欠缺耐性的情緒下，衝突變成無可避免。在驅散群眾時，混亂中亦不知誰先開火，導致一名美國記者與兩名墨西哥人被槍殺。不知為何，美國記者之死總令我耿耿於懷……

到底是甚麼驅使戰地記者上戰場？是有月薪豐厚的利益嗎？是否他們不愛惜生命？其實，全都不是。戰地記者往往擁有一顆無比堅毅的決心，他們為拍攝與報道戰爭場地駭人與荒唐的真相，為帶來和平，亦為給予所有人反思的空間，毅然走上戰場，作實地報道。這位美國記者內心早已預料自己有機會於亂世中喪命，他的無懼精神實在令人欽敬。

除了於墨西哥的記者外，我亦不禁想到駐以色列及巴勒斯坦的攝影記者。局勢動盪不已的以、巴，兩者之間為了爭取土地，自殺式爆炸事件屢見不鮮。駐地的記者每天趕到事發現場拍攝，似乎已習慣血肉橫飛的駭人畫面。對，每天也要接觸死亡，終究會習慣的。但誰又知他們內心的痛苦？旁人看來，這些記者只顧拍攝，似是冷冰冰的人物，但在鏡頭下，抽泣的小孩、懼怕的婦人與無言的屍體畫面全都攝於記者的心底。他們每天面臨生命的威脅，面對以、巴永無休止、互相廝殺殘酷的景象，所受的壓力是無從估計的。但他們為肩負傳播事實的使命，過著非人生活。報道當地人的痛苦掙扎，以照片對戰爭作出震撼人心的控訴，對於這些勇士，我是尊崇至極的。

戰爭無止無盡，仇恨愈擴愈大，和平於哪一天才可指望而來？身處安全無比的香港，總令人缺乏危機意識。但環顧四方，台灣的局勢不穩，中、美、日、韓的關係又因北韓核試而漸趨緊張。伊拉克與美的抗衡亦導致多宗流血事件，中東世界的「和平日」更不知何日才降臨。面對亂世，幸有一團人默默付出，讓我們了解世界的狀況，更珍重和平博愛的理想世界。

隨着時代發展及提供更優質生活環境，近年政府開始重建舊區，例如灣仔、觀塘、大角咀等。但是，冷冰冰的商場埋沒了熱鬧的舊式街市，溫暖的人情味逐漸消失。

舊區獨特街道文化消失，最令人感到可惜。在橫街窄巷內，充滿不少特色店舖。小販們的叫賣聲，人們面紅耳赤地議價，甚至魚檔發出的濃烈腥臭味等，這一切，都是獨有本土文化，但隨着舊區重建，新式商場將一切本土文化埋沒，更間接強迫居民接受單一消費文化模式。雖然商場管理效率提高，商舖秩序井然，但毫無特色。商場為了提高競爭力，往往引進不少名牌商舖，傳統店舖難以競爭，最終淪至結業地步。不論店舖及商品類型，亦開始趨向單一及高消費。試問舊區的草根階層怎能面對高消費文化？儘管現代商業化蠶食是無可避免的，但政府有否考慮本土文化傳承的重要？舊區重建本帶着濃厚商業利益，把舊區重新發展以賺取更多利益，但本土文化損失不能挽回，亦難以用金錢衡量。

其次，舊區獨特街道文化也是本港旅遊特點。不少外國旅客對舊區有濃厚興趣，但缺乏有關配套設施，令旅客不能透徹了解本土文化。由此可見，舊區不但擁有珍貴文化價值，也有很大潛力發展為旅遊景點，吸引更多旅客。但是，政府只短視地顧及眼前利益，忽視長期發展。現時香港旅遊景點十分有限，又欠缺本土特色，要達到可持續發展，必須開發更具特色的景點。舊區獨特的街道文化正符合此需要，使旅客更了解本土文化發展，例如意大利政府積極保護「威尼斯水鄉」，從而吸引不少慕名而來的旅客。但是，政府亦需在旅遊發展及文化保留兩者之間取得平衡，以免影響獨特風格。

舊區街道文化，為不少人留下快樂的回憶，但經濟發展及文化傳承之平衡，以及保護本土獨有文化問題，值得我們關注。

「誰說黃皮膚的人不會跑在黑皮膚的人的面前？」二零零二年，我在電視機上聽到了這句振奮人心的說話。那一刻，對自己身為中國人的光榮感再次爆發出來；對自己國家，又再肅然起敬。劉翔，已成了我的偶像。

由於基因不同，黑種人的肌肉比其他種族發達，故此，在跑道上黑種人獨領風騷的情況屢見不鮮。然而，劉翔能憑著堅毅不屈的意志，努力地不斷練習、練習，終能打破身體上的先天缺憾，在跑道上超越一個又一個的黑色面孔，成為第一個在雅典奧運跨欄決賽衝線的人。

賽後電視台訪問他時，他那種興奮的心情，臉上的喜悅，激動的聲線，已深深刻在自己心裏。在頒獎台上，當主持呼喚他的名字時，他帶同了我國國旗，並且將它當成披肩披在身上，甚有「中國超人」的感覺。當國旗緩緩升起，十三億中國人同看著期待已久的旗幟在場上飄揚；當國歌奏起時，夢境終於成真，我國終於有選手能自豪地在最高水平的田徑賽上唱出國歌。「起來，起來，起來。」今天，我們終於可在田徑場上驕傲地站起來。

「勝不驕，敗不餒」，乃中國人的諺語，劉翔正正是此等人物。在賽後接受訪問，他還謙虛表示全憑各對手的精彩表現，自己才可發揮超越自己極限的實力，跑出平世界紀錄的時間。「我只是一個有創造奇蹟的普通人」，劉翔的這一句說話，已成為中國新一代發奮的至理名言。對，我們不要忘記，在成名背後，劉翔依然是一個普通的年青人，他喜歡聽歌、打遊戲機。唯一不同的，便是他有我們沒有的堅強意志。

劉翔，正是中國人優秀面的代表。希望中國能像他一樣，努力發展、改革，有一天，我們能在世界政治舞台上站起來。

瞬間　　水晶項鍊
化蝶　　飛往銀河

梁山伯與祝英台

一場誤會
牛郎織女
隔岸鴛鴦
楊過與小龍女
似水流年
羅密歐與茱麗葉
乾柴烈火
紂王與妲己
酒池肉林
傑克與露絲
驚濤駭浪
ENNIS（艾尼斯）與JACK（傑克）
勇氣無比
美女與野獸
鮮為人知
帥哥與醜女
不曾存在

一泛泛凌光
映照餘暉的彩霞
遙指那飄浮在海中心的小木船
搖曳　飄盪
牽起了縷縷漣漪
盪漾著心田
魚兒　在笑
在浩瀚的海洋暢游
鳥兒　也笑
在遼闊的天空遨翔
甲板上的小孩子
奔跑著　歡笑著　喧嘩著
那笑聲　多麼的真摰

海鷗　劃破了長空
小木船　疲累了　倚偎在岸邊
月光懶懶地傾瀉在甲板上
小孩子赤了胳臂在跑在喊
歇息的木船　比　煩囂的大廈　更親近
殘餘的微光　比　炫目的霓虹燈　更迷人
縷縷的炊煙　比　噎人的廢氣　更朦朧

星　眨巴眨巴著
風　呼呼地吹拂著衣襟
浪　簌簌地拍打海岸
影子　瑟縮在霎人的黑夜
欷歔　仰望長空歎息
俯首　影子在尋找著甚麼？
那　和藹的笑容
那　熟悉的背影
眺望　想念的臉孔
呼喊　動人的名字
那泛泛凌光　晃呀晃呀
遺下蟋蟀聲　絲絲入耳

從小你陪伴我
一步一步踏進鳥群中央
那邊黑鳥成群起飛
揚起一陣迷霧
不見了你
你
在哪
這邊灰雀一同鳴叫震得
翠綠的刀片一塊塊飄下
四周畫上腥臭的赭紅
帶一點苦澀的鹹
誰能告訴我
你在哪
我
又在哪

愈走愈深
霧氣靇罩全身清風吹不散
鳥聲衝來躲不開
鑽進血管裹
游走全身
幾十年的海床震得沙塵處處
原來
從前的青山流水只是幻象
你可以
帶我
回去嗎
回去那一望無際的世界
那時
你我提起幾個音符
瑪馬巴爬幾下
隨即拉起嘉年華序幕
天上射燈彷彿更耀眼
旁邊軟綿綿的小白羊也走過來
聯同青草黃花湊熱鬧
四周一股甜香
但你仍醉於嘉年華中
我只能
默默離你而去